Jornalismo e game, é possível?

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Por Stephanie Morgana Estudantes do curso de Engenharia Civil se viram diante de um desafio tanto quanto inusitado: desenvolver pontes com até mil palitos de picolé e capacidade de suportar o máximo de peso possível. O palito de picolé, além da sua principal função, é usado com outras finalidades, principalmente, na decoração. Dessa vez, porém, …

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Foto: Mateus Cândido

O projeto de Fotografia, coordenado pelo professor João Carvalho, é um trabalho interdisciplinar com a temática de “acessibilidade, inclusão e diversidade”.

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Trabalho desenvolvido por estudantes do curso de psicologia se estende em três categorias do time UniBH Rugby: masculino, feminino e juvenil O professor Júlio Fernandes e os estudantes do oitavo período de psicologia Ítalo Ferreira, Rosana Márcia e Débora Dias desenvolveram, como parte de um projeto de extensão,  com o objetivo de a  prestar assistência aos …

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Sob orientação da professora Ingrid de Castro Bolina Farias, grupo de estudantes de Fisioterapia realiza análise macroscópica do movimento em cadeira extensora na “academia a céu aberto” no Buritis. Para efeito de comparação, o estudo também analisou o mesmo movimento, porém, no equipamento da academia convencional do UniBH.
O resultado você confere aqui.

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Estudantes desenvolvem projeto acerca da importância do movimento da pelve Por Stephanie Morgana O “Balanço da Pelve” é fruto do Projeto Interdisciplinar (PI) denominado “Análise macroscópica do movimento”, desenvolvido por alunos do segundo período do curso de Fisioterapia do UniBH. Iniciado em março, o estudo tem previsão de término em junho, e será apresentado durante o …

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Foto: Izabela Cardoso

A “Gamificação” no jornalismo tornou-se uma ferramenta útil para promover novas maneiras de interação social Por Stephanie Morgana e Victória Farias “Gamificação é a utilização de mecânicas, princípios e métodos que são aplicados em jogos, porém, em atividades para resolver outras questões humanas que não o entretenimento”. O aproveitamento do game no jornalismo proporcionou a prática de …

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